En 2009, la France va mettre en place une évaluation systématique de tous les élèves de CE1 et de CM2. Il s’agit de :
- mesurer leurs acquis en français et en mathématiques, par rapport aux programmes, à des moments clefs de leur scolarité,
- donner aux parents et à la communauté éducative toutes les informations auxquelles ils ont droit,
- disposer d’un nouvel indice de l’efficacité des enseignements à l’école,
- mettre au point un instrument de pilotage de l’école.
I. Quels changements ?
Évaluer les élèves n’est pas une idée neuve : il existe des évaluations nationales depuis plus de dix ans. Toutefois, les évaluations nationales CE1-CM2 présentent des caractéristiques nouvelles :
| Jusqu’en 2008 | À partir de janvier 2009 |
| Évaluations en CE2 et en 6ème | Évaluations en CE1 et en CM2 |
| Repérage des élèves en difficulté | Bilan des acquis de tous les élèves |
| Évaluation de compétences simples | Évaluation de compétences simples et de compétences complexes |
| Évaluation de compétences sélectionnées | Évaluation de toutes les compétences du programme |
| Exercices simples | Exercices de difficulté variée, allant du simple au complexe |
II. Quel contenu ?En CE1 comme en CM2, les élèves répondront à
100 questions : 60 en français et 40 en mathématiques.
Les
60 questions de français seront réparties en 5 domaines : 30 questions de lecture et d’écriture ; 30 questions de grammaire, de vocabulaire et d’orthographe.
Les
40 questions de mathématiques seront également réparties en 5 domaines : nombres, calcul, géométrie, grandeurs et mesures, gestion de données numériques.
Toutes les questions proviennent directement des
programmes.
Voici des
exemples de thèmes d’exercices concernant les mathématiques et, plus précisément, les nombres :
| Au CE1 | Au CM2 |
| Écrire et nommer les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 | Écrire et nommer les nombres entiers, les nombres décimaux et les fractions |
| Écrire ou dire des suites de nombres | Passer d’une écriture à virgule à une écriture sous forme de fraction, et inversement |
| Ordonner, comparer et encadrer des nombres inférieurs à 1000 | Ordonner, comparer et encadrer des nombres. Les placer sur une règle graduée |
| Résoudre des problèmes de dénombrement et de comparaison | Résoudre des problèmes complexes |
III. Quel calendrier ?
Les évaluations nationales CE1-CM2 auront lieu chaque année, en hiver pour les CM2 (de manière à éviter qu’on ne les transforme en examen de passage en 6ème) et à la fin du printemps pour les CE1.
Calendrier CM2 :
- mise à disposition des cahiers de passation : 30 novembre 2008
- passation des tests par les élèves : du 19 au 23 janvier 2009
- opérations de saisies par les enseignants : du 26 janvier au 4 février 2009
- communication des résultats : à partir du 4 février 2009
- mise en ligne des résultats : à partir de fin février 2009
Calendrier CE1 :
- mise à disposition des cahiers de passation : 31 mars 2009
- passation des tests par les élèves : du 25 au 30 mai 2009
- opérations de saisie par les enseignants : du 1er au 10 juin 2009
- communication des résultats : à partir du 10 juin 2009
- mise en ligne des résultats : à partir de fin juin 2009
